编者按：疫情就是命令，防控就是责任。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，学校决定推迟春季学期开学时间。按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求和学校的统一部署，2月24日我院线上教学工作全面启动。教师是立教之本、兴教之源，教师的心在哪里，讲台就在哪里。为积极有效应对疫情，全面开展好线上教学、毕业设计指导、论文写作、学生心理疏导、课题推进和科学研究等工作，学院广大教师提前准备，先学一步，苦练内功，让自身能力和素质不断提档升级，做到了人“宅”心不“宅”，教学科研两不误。近期，我们将陆续编发系列报道，就跟随小编一起听一听老师们的抗“疫”故事！

战“疫”中体现教师教书育人的初心。国际经济学院袁惠爱老师积极响应“停课不停教”的要求，努力开展线上教学，以饱满的热情投入到了教学之中。

为确保教学的顺利进行，学院对线上教学工作做了周密安排。开学前袁老师就已经开始着手落实线上教学的各项准备，努力为学生搜寻优质的慕课资源；在学生没有教材的情况下，用手机扫描教材，并提前发给学生预习；悉心准备教学课件，积极探索各种网络授课平台，短短几日便与学生一起测试了雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂等网络平台。正式开课后，袁老师总能提早半小时坐在电脑前，整理上课材料，梳理授课思路与流程，检查课件与视频，确保授课过程的顺利进行。课堂上，为了让学生能积极参与到教学活动之中，她多元化开展线上互动，鼓励学生参与，同时以此检查学生学习的专注程度。课后，为督促学生认真完成作业，袁老师每日定时开展学生线上辅导答疑，并及时反馈学生作业完成情况，努力让学生达成较高的学习成效。

线上授课并不比课堂教学，虽倍感忙碌，但却更佳充实。疫病无情，人间有爱。袁惠爱老师坚信自己能够上好每一堂课，让知识跨越距离的阻隔，在学生的心中落地生根。

注重实效体现出教师的责任担当。在特殊时期，采用特别的教学方式，使“停课不停教”得以落到实处，我校线教学已开了展三周，姜怡悦老师充分利用线上资源，将超星学习通平台作为线上教学的主战场。

姜老师边教边反思，为确保线上教学质量，提升教学效果，监控学生在线学习情况，她采用多元化的检测手段，建立了问题库，授课期间随时安排学生进行抢答，随机测验，小组讨论，指定学生进行回答等。同时，为避免让学生进入对线上学习的厌倦期，姜老师经常变换授课模式，努力为学生营造课堂学习气氛，是他们能像面对面授课那样感受，在习题讲解环节主要采用直播的方式，与学生进行云互动，增强线上课堂的氛围。课后为确保学生能够独立自主完成课后作业，采用学生手写并拍照上传的方式进行检查。姜老师认为在网络教学中，学生的专注度很重要，为提高学生的课堂参与度，教师应该提高课堂的吸引性，寻找学生的兴趣点，加强督促学生，随时获取学生的反馈信息，及时调整授课方式，充分调动学生积极性。

停课不停学，隔空不隔爱。相信经过大家的努力，纵使病毒猖獗，也能创新教育思路，优化教学手段，完善教学方式，提高教学质量。