编者按：疫情就是命令，防控就是责任。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，学校决定推迟春季学期开学时间。按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求和学校的统一部署，2月24日我院线上教学工作全面启动。教师是立教之本、兴教之源，教师的心在哪里，讲台就在哪里。为积极有效应对疫情，全面开展好线上教学、毕业设计指导、论文写作、学生心理疏导、课题推进和科学研究等工作，学院广大教师提前准备，先学一步，苦练内功，让自身能力和素质不断提档升级，做到了人“宅”心不“宅”，教学科研两不误。近期，我们将陆续编发系列报道，就跟随小编一起听一听老师们的抗“疫”故事！

疫情防控期间，对所有教师来说，如果做好在线教学工作，都是一次新的挑战。在线教学平台具有教学信息丰富、益于多维呈现、便于反复学习等传统面授方式所不具备的优势，所以如何充分发挥在线平台的优势，保证课程的含金量,确保教学质量，最大限度减少疫情对学生学习的影响，是教师们面临的第一要务。

国际经济学院的李梦娜老师经过这几周的在线教学，收获颇丰。她在课前，已经将每节课所涉及的教学内容按照知识点进行课程视频的录制，并录入相应的测试、讨论等活动，以方便学生检验自身学习成果。在课堂上，提前做好时间规划，指导学生完成相应章节的学习，并确保每节课开展抢答、讨论、测试等各类教学活动,及时考察学生对知识点的掌握程度，并针对存在的问题进行答疑。

李梦娜老师说，在线教学对于那些自主学习能力比较高的学生来说，可以好好利用直播和录播课程的回放功能，针对自己不明白的知识点反复学习，加深理解与掌握。这样克服了时间和空间上的限制，可以利用碎片化的时间重新学习课堂上没有掌握的知识点，更有针对性，学习也更高效。虽然在线教学与传统教学形式相比无法面对面交流，但是得益于各种交流软件和教学平台，师生间可以通过文字、图片、语音、视频等多种形式，来实现与学生的无障碍交流。

同时，李梦娜老师注意到，因为不同课程的老师可能会使用不同的平台来进行教学，这就导致学生要在各学习群、各平台之间来回穿梭，可能会对某些消息的反馈不够及时，甚至没注意到。李老师表示在后面的教学工作中，会依据教材及学生情况做好教学设计与组织实施，引导学生学习行为，及时解决学生学习过程中的问题。

受疫情影响，教育部发出了延迟开学的通知，同时要求各地各校切实做好学生学习指导，开展线上授课，停课不停学。各地都积极响应教育部号召，详尽安排了网络授课的有关事宜，赵丽红老师也如期开始了线上教学。

   在课程筹备期间，学校和学院为了让广大老师尽快适应网上授课，依托超星智慧授课平台开展了一系列网上培训。赵老师正是从这些培训中拓展了过去的授课方法，同时也增加了新的授课经验。与此同时，赵老师还与经济与贸易教研室的其他教师组建微信群，通过不同的形式交流探讨视频授课适宜的方式、录制视频的方法及软件使用技巧等。

   赵老师本学期讲授的是微观经济学课程，该门课程虽然可以利用平台资源包进行授课，但是为了让学生在网上上课的同时保证上课质量，赵老师摸索了许多新方法。利用学习通平台进行抢答、讨论和选人来加深对知识的理解，同时每节课结束要求大家提交视频学习笔记，安排答疑时间，提高学习效果。并且在微信qq等平台开展各种形式的思考讨论等活动。

   在线上授课虽然不能面对面的接触到学生，但是能看到学生在评论区积极的讨论，感受到了同学们对于网课抱着极大的热情，也是老师们最有成就感的时刻！